57 professores portugueses integram a elite dos docentes mais inovadores do mundo, de acordo com a lista Microsoft Innovative Educator Experts divulgada pela Microsoft e que engloba 3700 professores à escala global. A valorização de práticas pedagógicas inovadoras alinhadas com as competências necessárias no século XXI e a utilização da tecnologia como ferramenta para estimular o desenvolvimento de competências e a criatividade dos alunos são o motivo deste reconhecimento e que está refletido no perfil de mais 47 professores portugueses face ao ano anterior.

 

 

A Microsoft anunciou também quais são as Showcase Schools e Associate Showcase Schools que pela forma como introduzem as mais recentes tecnologias em contexto de sala de aula as transformaram em espaços dinâmicos e criativos, que estimulam o envolvimento dos alunos e contribuem para o seu desempenho escolar. Portugal volta a figurar nesta listagem com nove escolas a darem o exemplo, algumas pelo terceiro ano consecutivo como é o caso do Colégio Monte Flor, em Carnaxide, ou o agrupamento de escolas de Freixo, em Ponte de Lima.

 

De acordo com Vânia Neto, Diretora para a área da Educação na Microsoft Portugal, “a excelência dos docentes, das escolas e das suas práticas pedagógicas aliada ao enorme potencial da tecnologia e à sua utilização na educação têm contribuído para impulsionar uma nova dinâmica no ensino português, e a prova viva está espelhada no reconhecimento destes 57 professores e destas nove escolas portuguesas. Portugal pode liderar pelo exemplo e através da tecnologia e da modernização das metodologias de ensino contribuir ativamente para formar cidadãos mais capazes e mais bem preparados para responder aos desafios de uma era cada vez mais global e exigente”.

 

A lista completa dos Microsoft Innovative Educator Experts e dos Professores portugueses distinguidos a nível mundial pode ser consultada aqui, assim como a lista completa de Showcase Schools e Associate Showcase Schools e das escolas portuguesas que a integram.

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Ler 1345 vezes Modificado em Jan. 28, 2016
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