Durante um ano, mais de 800 alunos, mais de três dezenas de professores e mais de uma dezena de escolas integraram a Khan Academy como um piloto ímpar, cujos resultados se firmaram de forma inequívoca. Todos os parceiros envolvidos assumiram hoje, assim, perante uma plateia diversificada e representativa do setor da educação, o compromisso de reforçar sinergias para a construção de projetos, como a Khan Academy, que engrandecem todo o ecossistema escolar.

Com a extensão da Khan Academy à sala de aula, alunos, pais e professores passaram com este piloto a ter acesso, com perfis de funcionamento específicos e de forma articulada, à Khan Academy, plataforma digital vocacionada para a aprendizagem de disciplinas críticas ao ensino, como a matemática. Desde o lançamento deste piloto, a Fundação PT inscreveu na plataforma Khan Academy 1250 vídeos, 22 mil exercícios interativos, 56 mil horas de utilização da plataforma e 23 mil utilizadores registados.

O sucesso deste piloto beneficiou do lançamento liderado pela Altice Portugal, também em fevereiro de 2017, da plataforma Khan Academy em português europeu no site da Fundação PT, em www.fundacao.telecom.pt, que passou então a incluir uma maior diversidade de conteúdos adaptados à realidade escolar portuguesa, num movimento que permitiu juntar a língua portuguesa às restantes 24 nas quais é possível aceder à Khan Academy na Europa, Ásia, África e América.

De acordo com Alexandre Fonseca, Presidente Executivo da Altice Portugal, «a Altice Portugal reforça neste contexto o seu ecossistema de parcerias na área da educação, no contexto do qual tem vindo a desempenhar um papel fundamental para a digitalização da comunidade educativa, contribuindo para introduzir nas salas de aulas e nos diferentes meios educativos ferramentas, equipamentos e conteúdos incentivadores da digitalização».
A Altice Portugal reitera hoje que, a par da tecnologia, da inovação e do empreendedorismo, a educação continuará a ser uma área prioritária em que a Fundação PT terá um papel essencial na interação com instituições da sociedade civil, como a DGE e a EDUCOM, no quadro do interesse da escola portuguesa.